Эффективность деятельности любой образовательной организации зависит от многих факторов. К одному из важнейших следует отнести условия обучения. Чтобы добиться благоприятных, безопасных условий обучения, необходимо четко понимать, что включает это понятие. Под условиями обучения понимаются обстоятельства, в которых протекает образовательный процесс под воздействием объективных факторов, которые влияют на обучаемого и определяют его интеллектуальные и физические возможности познания нового, его здоровье и отношение к учебе. К основным факторам следует отнести социальные, экономические, технические, организационные, естественноприродные и хозяйственнобытовые.
Геймификация (или игрофикация — от англ. gamification) — это концепция применения игровых принципов и приемов в неигровых видах деятельности, в частности в обучении. Большие надежды возлагаются на геймификацию в создании благоприятных условий обучения и пропаганде здорового образа жизни. Геймификацию (игрофикацию) образовательного процесса можно одновременно отнести к социальному, организационному, естественноприродному, экономическому
факторам, так как все эти факторы в большей или меньшей степени можно переформатировать через игровые действия. Кроме того, геймификация позволяет решить противоречие между предъявляемыми социально-экономической ситуацией требованиями к молодым специалистам, обусловленными необходимостью поиска инноваций в работе, и реально полученными профессиональными навыками, знанием и умением современных выпускников [11].
