Внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в современный образовательный процесс – явление, несомненно, актуальное и позитивное, так как их использование позволяет решить ряд важных педагогических задач, например: разнообразить процесс обучения, повысить его продуктивность, индивидуализировать работу учителя с учащимися. Средства информационно-коммуникационных технологий помогают по-новому организовать взаимодействие участников обучения, построить такую образовательную систему, в которой ученик был бы активным и равноправным участником образовательной деятельности. Безусловно, усиливается мотивация учащихся к принятию различных учебных задач, в том числе и творческой направленности. Таким образом, возможности использования информационно-коммуникационных технологий настолько богаты, что позволяют изменить образовательную среду организации.
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ
ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ ИКТ
УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Сегодня ведется жаркая дискуссия по поводу того, целесообразно ли вводить в начальную школу ИКТ как самостоятельное средство учения. Анализ психологических особенностей детей младшего школьного возраста показывает, что ответ на поставленный вопрос может быть только положительным. Младший школьный возраст – это особый этап в жизни ребенка.



