ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА
«ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ
НАРОДОВ РОССИИ»
В течение нескольких лет в начальной школе успешно осуществляется работа по преподаванию курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Этот учебный предмет играет важную роль в формировании представлений младших школьников об истории и культуре народов нашей многонациональной страны, о нравственных ценностях и этических нормах, дает возможность расширять и систематизировать знания детей, развивать у них творческие способности, воспитывать чувство прекрасного. Освоение программ курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России», направленных на общеинтеллектуальное развитие учащихся, позволяет им достигать личностных, метапредметных и предметных результатов, стимулирует формирование понятий о правилах поведения в школе (школьный этикет). Помимо данного курса знакомство младших школьников с российской и мировой культурой осуществляется на уроках литературного чтения.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАГЛЯДНЫХ
МАТЕРИАЛОВ КАБИНЕТА МИРОВОЙ
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ
Не секрет, что учитель начальных классов при подготовке к проведению уроков старается привлечь большой наглядный материал, поиск которого часто занимает много сил и времени. На наш взгляд, большую помощь учителю в решении многих образовательных задач может оказать экспозиция созданного в школе кабинета «Мировая художественная культура». Безусловно, мы живем в такое время, когда все большее распространение и популярность приобретают интерактивные формы работы с учащимися, но не будем забывать и о большом информационном потенциале стендов экспозиции кабинета, которые способны дать яркое и наглядное представление о различных сферах мировой художественной культуры. Представим описание семи стендов кабинета мировой художественной культуры, которые можно использовать в работе с младшими школьниками:
1. «Великие писатели-драматурги».
2. «Стили архитектуры».
3. «Семь чудес света».
4. «Художники-передвижники».
5. «Народная художественная культура».
6. «Знаменательные события в сфере культуры и искусства».
7. «Мы и мода: культура одежды и внешнего облика – вихри времени».
