В современном обществе, основными чертами которого являются глобализация и информатизация, серьезные изменения происходят в содержании и структуре профессиональной подготовки учителя, в частности учителя информатики. Согласно ФГОС ВПО, результаты вузовского обучения представляются в виде сформированности общекультурных (ОК), общепрофессиональных (ОПК) и специальных компетенций (СК). Значительная часть этих компетенций имеет информационный характер.
В этих условиях меняются требования к информационному образованию в системе информационной подготовки будущего учителя информатики, что определяется:
- современным пониманием дисциплины «Информатика» как естественно-научной дисциплины, для которой особое значение имеют математические методы изучения информационных процессов;
- современными тенденциями развития информатики, которые требуют нового математического аппарата;
- возможностью развития в рамках математики универсальных учебных действий, значимых для всей системы школьных предметов.
Существенной особенностью ФГОС основного и среднего общего образования является тот факт, что предметы «Информатика» и «Математика» находятся в одной предметной области — «Математика и информатика».
