На уроке учащиеся впервые знакомятся с буквой «Е, е». Методика ознакомления с буквой основана на работе со звуковой моделью слова. Педагог создает учебную ситуацию, при которой возникает потребность в букве, на письме обозначающей гласный звук, следующий за мягким согласным звуком. Аналогично происходило знакомство первоклассников с буквами «Я, я», «Ю, ю», «Ё, ё».
Работа осуществляется дифференцированно:
- соотнесение рисунков со звуко-буквенными схемами слов;
- соотнесение звуковых моделей со словами.
Тема урока: «Знакомство с буквой “Е, е”».
Тип урока: урок формирования первоначальных знаний.
Цель урока: организовать деятельность учащихся (совместную и самостоятельную), направленную на формирование умения выделять в слове гласный звук [э] и обозначать его на письме после мягкого согласного звука буквой «е».
