1. Алексеева Э.Р. Анализ семейных форм социального родительства в современной России. // Вестник Башкирского ун-та. Т. 13. 2008. № 3. С. 644-647.

2. Байер Е. Приёмная семья для детей-сирот - приоритетная задача государственной поддержки детства // Народное образование. 2009. № 1. С. 85-89.

3. Божович Л.И. Избранные психологические труды: проблемы формирования личности. М.: Академия педагогических и социальных наук, 1995. 350 с.

4. Боулби Дж. Привязанность. М.: Гардарики, 2003. 462 с.

5. Боуэн М. Духовность и личностно-центрированный подход // Вопросы психологии. 1992. № 3/4. С. 24-33.

6. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: Просвещение, 1991. 480 с.

7. Гатальский В.Д. Культурно-образовательное пространство как социально-педагогическая система // Педагогика. 2012. № 6. С. 25-29.

8. Германова Е.А. Духовно-нравственное развитие учащихся требует педагогического внимания // Воспитание школьников. 2013. № 7. С. 24-28.

9. Гоголева В.В. Опека над несовершеннолетними: понятие и сущность // Право и государство. 2008. № 1. С. 40-44.

10. Иванова Н.П., О.В. Заводилкина Дети в приемной семье: советы начинающим родителям. М.: Дом, 2003. 60 с.

11. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: исправление недостатков характера у детей и подростков: кн. для учителя. 3-е изд., доп. М.: Изд. центр «Академия», 1999. 304 с.

12. Кирилловых А.А. Опека и попечительство под охраной закона // Законодательство и экономика. 2008. № 9. С. 45-50.

13. Коробейников И.А. Нарушения развития и социальная адаптация. М., 2002.

14. Корчак Я. Как любить ребенка: книга о воспитании. М.: Изд-во полит. лит., 1990. 496 с.

15. Красницкая В.С. Вы решили усыновить ребенка. М.: Дрофа, 2001. 288 с.

16. Крылова Н.Б., Александрова Е.А. Очерки понимающей педагогики. М.: Народное образование, 2003. 450 с. С. 66-67.

17. Леонтьев Д.А. Симбиоз и адаптация или автономия и трансценденция: выбор личности в непредсказуемом мире // Личность в современном мире: от стратегии выживания к стратегии жизнетворчества / Под ред. Е.И.Яцуты. Кемерово: ИПК «Графика», 2002. С. 3-34.

18. Лузина Л.М. Человек в проблемном поле воспитания: Монография. Псков: Издательство ПГПУ, 2008. 298 с.

19. Маслоу А. Мотивация и личность/ Пер. с англ. Т. Гутман, Н. Мухина. СПб.: Питер, 2003. 351 с.

20. Монтессори М. Метод научной педагогики, применяемый к детскому воспитанию в домах ребёнка: пер. с итал.. М., 1920. 209 с.

21. Нечаева А.М. Охрана детей-сирот в России. История и современность. М.: Дом, 1994. 189 с.

22. Опека и попечительство: понятие и виды, задачи государства, принципы государственного регулирования: органы опеки и попечительства, обязанности попечителей, правовой режим имущества подопечных. М.: Профиздат, 2008. 96 с.

23. Осадчая Г.И. Опыт и проблемы жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечительства, в современных условиях; под ред. В.И. Жукова. М.: Изд-во Рос. гос. социального ун-та, 2009. 450 с.

24. Ослон В.Н. Жизнеустройство детей-сирот: профессиональная замещающая семья. М.: Генезис, 2006. 368 с.

25. Пиаже Ж. Моральное суждение у ребёнка. М.: Академический проект, 2006. 480 с.

26. Свириденко А.Г. Социально-педагогические условия эффективного устройства в семью детей-сирот: Дис. …канд. пед. наук: 13.00.01. Красноярск: Изд-во Красн. гос. пед. ун-та, 2005. 221 с.

27. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // Вопросы психологии. 2000. № 3. С. 3-13.