Социология управления как учебная дисциплина сравнительно молодая. Объем учебной литературы по ней невелик (и немалый ее объем уже принадлежит перу автора пособия [2–16 и др.]), а ее качество далеко не всегда удовлетворяет даже невзыскательные требования современной молодежи. Представленное учебное пособие может существенно улучшить создавшуюся ситуацию.
Во Введении автор отчетливо формулирует поставленную перед собой цель – раскрыть возможности социологии в деятельности по повышению эффективности социального управления. Он позиционирует социологию как универсальный источник информации для решения проблем в самых разных сферах: экономической, социальной, политической, культурной и др. [1, с. 5]. При этом подчеркивается, что для умелого использования ее возможностей в практической деятельности, и особенно – управленческой, необходимо глубокое понимание фундаментальных основ этой науки, ее принципов, специфики используемого инструментального аппарата, правил интерпретации получаемого эмпирического материала и многого другого. Кроме того, необходимо знание общих принципов и законов управления, особенностей их использования в социальной сфере.
Структура работы вполне логична и строго соответствует поставленной цели.
Рассматривая социологию как генерализующую социальную науку, обеспечивающую возможность самопознания социума, автор детально, всесторонне обосновывает объект и предметную сферу социологии управления. Поскольку главный механизм включения социологии в управленческую практику – информация, автор подробно рассматривает содержание понятия «социальная информация», раскрывает проблемы ее получения и способы их преодоления. Весьма ценно, что в работе представлены способы и формы включения социологической информации в структуры управления.
В отличие от большинства аналогичных работ в данном пособии студентам дается представление об основных положениях и принципах общей теории управления. Это позволяет им легче усвоить специфику и объективные предпосылки социального управления.
Представляется также чрезвычайно важным, что сам феномен социального управления в пособии раскрыт весьма подробно. Кроме общего определения, всесторонне рассмотрены его компоненты: субъект управления, среда управления, структура управления, механизм управления, объект управления, функции управления, кадры управления, процесс управления. Излагаются концепция «выживающих траекторий» и правила теории жизнеспособности систем, играющие важную роль в практике управленческой деятельности.
Большим достоинством работы является то, что управленческий цикл в авторском изложении предстает как логически упорядоченный процесс взаимосвязанных, идущих в строго определенном порядке этапов: формирование информационной базы, диагностика, прогнозирование, принятие решения, его реализация и контроль. Каждый из них рассматривается детально, профессионально и в тесной привязке к управленческой практике. Позитивно следует оценить и включение в учебный материал понятия эффективности управления, а также методов его достижения и контроля.
Можно отметить и другие достоинства данного учебного пособия: оригинальная трактовка чрезвычайно важной для социального управления категории – информации, рассмотрение социологических особенностей информационно-аналитической базы социального управления, а также основных методов социологии управления (социометрия, экспертные опросы, фокус-группы).
В целом есть все основания утверждать, что содержание и качество данного учебного пособия полностью соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.
Данное пособие актуально и в практическом плане: как справедливо утверждает автор, общественный характер современного производства, широкое разделение труда, специализация и монополизация требуют «…интегрирования всей экономики в единый плановый народнохозяйственный комплекс, с равенством труда и равенством платы. Только в условиях равенства возможна подлинная свобода созидать, творить, полноценно трудиться на благо общества, следовательно, и на свое благо. Только в условиях равенства каждый человек может свободно занять место, наиболее полно соответствующее его талантам, наклонностям и призванию. И тогда поиск возможностей полного раскрытия человеческого потенциала народа станет главным предметом социологии управления» [1, с. 191].
