Оценка компетенций у студентов и абитуриентов, поступающих на различные направления и профили обучения, необходима, поскольку, они не всегда могут определиться в какой профессиональной должности они хотят работать и развиваться. Такой подход позволит не только оценить знания по тому или иному предмету, но и уровень сформированности компетенций, необходимых для работы в выбранной профессиональной должности. Абитуриенты вуза на основе представленных учебных планов, в которых отмечено какие компетенции формируются по определенному профилю обучения, смогут выделить не просто приоритетные направления обучения, но и выделить наиболее важные профессиональные характеристики, в формировании которых они заинтересованы.
По итогу обучения у студента формируется набор компетенций. В данном случае компетенция представляет собой некую профессиональную характеристику, которой должен обладать выпускник для работы в определенной должности. Каждая профессиональная должность представляет собой необходимый начальный набор компетенций, которые уже сформированы у студента по итогу обучения. В процессе обучения по различным направлениям студент приобретает практические, аналитические и научно-педагогические навыки, которые формируются разными дисциплинами и в результате формируют профессиональную направленность. Компетенции сформулированы таким образом, чтобы определить направленность будущего выпускника. Оценивая уровень их сформированности на протяжении обучения, в итоге студент сможет получить не только диплом с оценками по дисциплинам, но и определить свою будущею профессиональную принадлежность, что является ключевым фактором при выборе должности.
