ВАК 5.1.4

Доктринальная оценка правовых позиций высшего органа конституционного правосудия России по делу гражданина И. Н. Фролова в фокусе роли адвокатуры и правозащитной системе государства

Опубликовано в Юридическая наука и практика: Вестник Нижегородской академии МВД России · Том 2022, Номер 2, 2022 · Страницы 100–104 · Рубрики: Отраслевые проблемы юридической науки и практики
DOI 10.36511/2078-5356-2022-2-100-104
Получено: 01.06.2022 Одобрено: 08.06.2022 Опубликовано: 23.06.2022
Авторы
1 Нижегородская академия МВД России
2 Московская городская коллегия адвокатов
, Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина
В работе исследуются правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации, связанные с разрешением спора о праве адвоката-защитника являться на следственные действия с электронными техническим средствами, позволяющими фиксировать процессуальную форму реализуемых действий. В итоге акцентированы положительные моменты предложенного конституционного толкования и явные правовые лакуны в действительно полном решении проблем, возникающих по факту (возможного) применения указанных средств. Отмечая двойственность позиций высшего органа конституционного правосудия по исследуемым проблемам, авторы предлагают оптимальные варианты их разрешения.
адвокат квалифицированная юридическая помощь обвиняемый электронные технические средства запреты и ограничения для адвоката
Текст (PDF): Читать Скачать
Список литературы

1. По делу о проверке конституционности пункта 25 части 1 статьи 13 Федерального закона «О полиции» в связи с жалобой гражданина И. Н. Фролова: постановление Конституционного Суда РФ от 26 мая 2022 года № 21-П // Российская газета. 2022. 3 июня.

2. Постановления Конституционного Суда РФ от 23 декабря 1999 года № 18-П, от 29 ноября 2010 года № 20-П, от 17 декабря 2015 года № 33-П, от 20 июля 2021 года № 38-П и др. Доступ из СПС «КонсультантПлюс» (дата обращения: 24.04.2022).

3. Виноградов В. А. Обзор дисциплинарной практики адвокатских палат // Уголовный процесс. 2021. № 1. С. 18-19.

Войти или Создать
* Забыли пароль?