ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ВНИМАНИЯ НА УРОКЕ И ЕГО РАЗВИТИЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Авторы:
1.
Московский педагогический государственный университет
(кафедра психологии младшего школьника, доцент)
Тип:
Статья
Страницы:
с 86
по 89
Статус:
Опубликован
Получено:
16.12.2022
Одобрено:
19.12.2022
Опубликовано:
22.12.2022
Классификаторы:
УДК 159.9 Психология
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
внимание, виды внимания, возрастные особенности внимания, младший школьный возраст, свойства внимания, организация внимания на уроке, развитие внимания, учебная деятельность
Аннотация (русский):
В статье рассматриваются вопросы формирования компетентности будущего учителя в области организации внимания младших школьников на уроке и его развития в учебном процессе. Акцент делается на овладении не только теоретическими основами психологии внимания и его проявлениями в младшем школьном возрасте, но и на овладении будущим учителем как на практических занятиях по психологии, так и на производственной практике в школе методами и методиками диагностики и развития внимания обучающихся.
В статье рассматриваются вопросы формирования компетентности будущего учителя в области организации внимания младших школьников на уроке и его развития в учебном процессе. Акцент делается на овладении не только теоретическими основами психологии внимания и его проявлениями в младшем школьном возрасте, но и на овладении будущим учителем как на практических занятиях по психологии, так и на производственной практике в школе методами и методиками диагностики и развития внимания обучающихся.
Ключевые слова:
внимание, виды внимания, возрастные особенности внимания, младший школьный возраст, свойства внимания, организация внимания на уроке, развитие внимания, учебная деятельность
внимание, виды внимания, возрастные особенности внимания, младший школьный возраст, свойства внимания, организация внимания на уроке, развитие внимания, учебная деятельность
1. Диагностика познавательных способностей: Методики и тесты / Отв. ред. В.Д. Шадриков. – М.: Академический проект; Альма матер, 2009. – 532 с.
2. Загорная Е.В. Справочник школьного психолога. Тесты, упражнения, задания. – 2-е изд. – СПб: Наука и Техника, 2017. – 288 с.
3. Познавательные процессы и способности в обучении / Под ред. В.Д. Шадрикова. – М.: Просвещение, 1990. – 142 с.
4. Профессионализм современного педагога: методика оценки уровня квалификации педагогических работников / под науч. ред. В.Д. Шадрикова. – М.: Логос, 2011. – 168 с.
