Москва, г. Москва и Московская область, Россия
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
В статье представлены результаты мониторинговых исследований организации и проведения конкурсов профессионального мастерства среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования.
обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, мониторинг, конкурс профессионального мастерства, среднее профессиональное образование.
На современном этапе развития образования возникли задачи формирования толерантного отношения к обучающимся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), раскрытием их творческого потенциала, обеспечением равных со здоровыми людьми возможностями получения профессии и трудоустройства.
1. Кулакова Н.И. Мониторинг качества образования в современной школе [Текст]: монография / Н.И. Кулакова; Гос. образовательное учреждение дополнит. профес. образования «Рязанский областной институт развития образования». — Рязань, 2010. — 124 с.
2. Лях Ю.А. Мониторинг в системе образования: теория и практика [Текст]: учебно-методическое пособие / Ю.А. Лях. — Кемерово: КРИПК и ПРО, 2009. — 114 с.
3. Мониторинг социализации воспитанников [Текст] / авт.-сост. С.В. Андреева [и др.]. — Волгоград: Учитель, 2012. — 111 с.
4. Поставнев В.М. Мониторинг инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования [Текст] // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучение. — 2016. — № 4. — С. 29–37.
5. Поставнева И.В. Мониторинг инклюзивного образования дошкольников в условиях Федерального государственного образовательного стандарта до- школьного образования [Текст]: метод. пособие / И.В. Поставнева [и др.]. — М., 2016.