1. Универсальные учебные действия как результат обучения в начальной школе: содержание и методика формирования универсальных учебных действий младшего школьника: книга для учителя /Н.Ф. Виноградова, Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова [и др.]; под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М.: Изд-во Иститута стратегии развития образования РАО, 2016. - С. 143-215. EDN: https://elibrary.ru/WMDBYR

2. Рыбникова М.А. Очерки по методике литературного чтения / 3-е изд. - М.: Просвещение, 1985. - 288 с.

3. Соболева О. Беседы о чтении, или Как научить детей понимать текст: пособие для учителей начальных классов. - М.: Баласс, 2013. -141 с.

4. Универсальные учебные действия как результат обучения в начальной школе: содержание и методика формирования универсальных учебных действий младшего школьника: книга для учителя / Н.Ф. Виноградова, Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова [и др.]; под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М.: Изд-во Иститута стратегии развития образования РАО, 2016. - С. 143-215. EDN: https://elibrary.ru/WMDBYR

5. Рыбникова М.А. Очерки по методике литературного чтения / 3-е изд. - М.: Просвещение, 1985. - 288 с.

6. Соболева О. Беседы о чтении, или Как научить детей понимать текст: пособие для учителей начальных классов. - М.: Баласс, 2013. -141 с.