Moskva, Moscow, Russian Federation
GRNTI 14.15 Система образования
GRNTI 14.25 Общеобразовательная школа. Педагогика общеобразовательной школы
The article considers approaches to the formation of functional literacy of younger schoolchildren as a planned result of learning. The idea of the necessity of singling out the two components of the concept “functional literacy” is revealed: integrative and objective components of its filling. The integrative components of the concept are characterized.
literacy; functional literacy; integrative components; subject components; design; historical experience.
Впредыдущих номерах журнала разговор шел о формировании таких интегративных компонентов функциональной грамотности младшего школьника, как читательская и коммуникативная.
1. Vinogradova N.F. Okruzhayuschiy mir: uchebnik. 4 klass. V 2 ch. Ch. 2. – M.: Ventana-Graf, 2008. – 160 s. – (Nachal'naya shkola XXI veka).